Curso práctico de inglés nivel Básico



	Lección 1: Presentaciones personales y sociales • Saludos formales e informales • Presentarse en diferentes contextos (social y profesional) • Preguntar y responder sobre nombres, orígenes y ocupaciones • Uso de "nice to meet you" y "pleased to meet you" • Diferencias culturales en presentaciones (títulos, distancia personal) • Expresiones para continuar la conversación después de presentarse • Uso de "to be" para identidad y estado • Diferencias entre "to be" en inglés y "ser/estar" en español			Lección 2: Hablar del tiempo y el clima • Preguntar y describir el clima actual • Vocabulario meteorológico (sunny, rainy, windy, cloudy, etc.) • Expresiones para comentar cambios en el clima • Uso de "It is" para hablar del tiempo • Diferencias en cómo se expresa el clima en inglés y español • Introducción a los adjetivos y adverbios para describir condiciones climáticas
	Lección 3: Solicitar y dar direcciones • Preguntar cómo llegar a un lugar • Uso de preposiciones de lugar (next to, across from, between, etc.) • Dar instrucciones claras usando imperativos • Frases típicas para describir rutas (go straight, turn left, take the second right) • Uso de expresiones para confirmar direcciones ("Is it far from here?") • Diferencias en la forma de dar direcciones en inglés y español			Lección 4: Ir de compras y preguntar precios • Vocabulario relacionado con tiendas y productos • Preguntar precios y hacer comparaciones ("How much is this?", "Is it cheaper?") • Expresiones para pedir diferentes tallas, colores o estilos • Frases para hablar de descuentos y ofertas • Uso de "would like" para expresar preferencias • Diferencias en las interacciones comerciales entre culturas anglosajonas y españolas
	Lección 5: En el restaurante y hacer pedidos • Vocabulario para alimentos, bebidas y platos comunes • Preguntar por el menú, recomendaciones y platos especiales • Expresiones para hacer pedidos y modificar órdenes ("Can I have...", "I'd like...") • Cómo pedir la cuenta y dejar propina • Diferencias culturales en el servicio de mesa • Uso del condicional para hacer pedidos educados			Lección 6: En el transporte público • Vocabulario para medios de transporte (bus, train, subway, taxi, etc.) • Preguntar por rutas, horarios y precios de billetes • Frases para pedir y dar indicaciones sobre paradas y transbordos • Uso de modales para interactuar con conductores y otros pasajeros • Diferencias en cómo se usan los medios de transporte en diferentes países • Práctica con preposiciones de movimiento (onto, off, along, through)
	Lección 7: Reservas de hotel y resolver problemas • Hacer reservas y check-in/check-out • Preguntar por servicios e instalaciones (Wi-Fi, desayuno, gimnasio, etc.) • Expresiones para resolver problemas en el hotel (cambiar habitaciones, pedir toallas) • Uso de "there is/are" para describir instalaciones • Diferencias culturales en la gestión hotelera y expectativas de servicio • Cómo hacer solicitudes educadas usando "could" y "would"			Lección 8: Visitas turísticas y pedir recomendaciones • Preguntar y dar información sobre lugares de interés • Uso de adjetivos para describir monumentos, paisajes y atracciones • Expresiones para pedir recomendaciones locales • Vocabulario para hacer fotos y grabar videos • Diferencias en cómo se describen lugares turísticos en inglés y español • Práctica con comparativos y superlativos
	Lección 9: En la consulta médica y describir síntomas • Vocabulario médico básico (fever, headache, sore throat, etc.) • Expresiones para describir síntomas y pedir ayuda médica • Cómo hacer y responder preguntas sobre salud • Diferencias en cómo se manejan las consultas médicas en inglés y español • Práctica con verbos modales para expresar necesidades y preocupaciones • Uso de "should" y "must" para dar consejos médicos			Lección 10: Conversaciones telefónicas y dejar mensajes • Vocabulario para hablar por teléfono (call, ring, voicemail, hold, etc.) • Frases para tomar y dejar mensajes • Expresiones para disculparse por no estar disponible • Uso de "I'll get back to you" y "Can I leave a message?" • Diferencias culturales en la etiqueta telefónica • Práctica con tiempos verbales para promesas y compromisos futuros.
	Lección 11: Hablar de aficiones y pasatiempos • Vocabulario para actividades recreativas (sports, hobbies, arts, etc.) • Preguntar y responder sobre intereses personales • Uso de "like" y "love" para expresar preferencias • Expresiones para hablar de frecuencia y hábitos ("I usually go hiking") • Diferencias culturales en los pasatiempos entre países de habla inglesa y España • Práctica con adverbios de frecuencia (always, often, rarely, never)			Lección 12: Describir personas y objetos • Uso de adjetivos para describir apariencia física y personalidad • Estructura de las oraciones descriptivas en inglés • Cómo comparar personas y cosas usando comparativos y superlativos • Diferencias en la forma de describir características personales en inglés y español • Vocabulario para ropa, accesorios y características físicas • Práctica con "to have" y "to be" en descripciones
	Lección 13: Conversaciones sobre la familia y relaciones personales • Vocabulario para describir relaciones familiares (parents, siblings, cousins, etc.) • Preguntar sobre familiares y hablar de parentescos • Uso de posesivos para describir relaciones personales • Diferencias culturales en la importancia de la familia en países anglosajones y España • Expresiones para describir la relación con familiares y amigos • Práctica con pronombres posesivos y adjetivos posesivos			Lección 14: Situaciones de emergencia y pedir ayuda • Vocabulario para emergencias (fire, accident, injury, etc.) • Frases para pedir ayuda y describir situaciones críticas • Cómo llamar a emergencias y explicar problemas • Diferencias en los números de emergencia y protocolos en inglés y español • Uso de verbos modales para expresar urgencia (must, need to, have to) • Práctica con imperativos para dar órdenes y advertencias
	Lección 15: Hacer cumplidos y expresar emociones • Vocabulario para describir emociones y sentimientos (happy, sad, excited, etc.) • Frases para hacer cumplidos y responder a ellos • Uso de adjetivos para expresar sentimientos y estados de ánimo • Diferencias culturales en la expresión de emociones entre inglés y español • Práctica con estructuras como "You look great!" y "I feel happy" • Uso de verbos para describir cambios de estado emocional (get, feel, become)			Lección 16: Quejas y reclamaciones en tiendas y servicios • Vocabulario para expresar problemas y molestias (broken, faulty, late, etc.) • Frases para hacer reclamaciones y pedir soluciones • Cómo expresar frustración de forma educada • Diferencias en las expectativas de servicio al cliente en inglés y español • Uso de verbos modales para hacer solicitudes educadas (would, could, should) • Práctica con estructuras como "I'm not satisfied with..." y "I'd like to speak to the manager"
	Lección 17: Expresar opiniones y preferencias • Vocabulario para expresar gustos y disgustos (prefer, enjoy, hate, etc.) • Frases para discutir y argumentar puntos de vista • Uso de "I think", "I believe" y "In my opinion" para expresar opiniones • Diferencias culturales en cómo se expresan las opiniones en inglés y español • Práctica con estructuras para debates y discusiones informales • Uso de conectores para conectar ideas (however, although, because)			Lección 18: Ofrecer y pedir ayuda de forma educada • Frases para ofrecer asistencia y responder a ofertas de ayuda • Vocabulario para situaciones donde se necesita colaboración (move, fix, carry, etc.) • Diferencias en la forma de pedir y ofrecer ayuda en inglés y español • Práctica con verbos modales para ser educado (could, would, might) • Uso de expresiones como "Can I help you?" y "Would you mind...?"
	Lección 19: Describir experiencias pasadas y contar anécdotas • Vocabulario para describir eventos y situaciones pasadas • Uso del pasado simple y pasado continuo • Diferencias en cómo se narran experiencias en inglés y español • Práctica con expresiones para introducir historias (once, then, finally) • Uso de conectores para secuenciar eventos (before, after, during) • Cómo usar "used to" y "would" para hablar de hábitos pasados			Lección 20: Planes y proyectos futuros • Vocabulario para hablar de planes personales y profesionales • Uso de "will" y "going to" para expresar intenciones y predicciones • Diferencias en cómo se planifica en inglés y español • Práctica con estructuras para discutir metas a largo plazo • Uso de frases para hacer promesas y compromisos (I promise, I swear) • Expresiones para hablar de expectativas y aspiraciones
	Lección 21: Entrevistas de trabajo y responder preguntas comunes • Vocabulario para habilidades y experiencia laboral (skills, qualifications, experience, etc.) • Preguntas típicas en entrevistas de trabajo (strengths, weaknesses, past experiences) • Cómo describir responsabilidades y logros profesionales • Diferencias culturales en entrevistas entre países anglosajones y España • Uso del presente perfecto y pasado simple para hablar de experiencias laborales • Práctica con respuestas breves y detalladas para impresionar a los entrevistadores			Lección 22: Escribir correos electrónicos formales e informales • Vocabulario para correos electrónicos (subject, attachment, signature, etc.) • Estructura de correos formales e informales • Frases para iniciar y cerrar correos de manera profesional • Diferencias en el estilo de escritura entre inglés y español • Uso de conectores para expresar ideas de forma clara y organizada • Práctica con correos para solicitudes, confirmaciones y agradecimientos
	Lección 23: Reuniones y presentaciones en equipo • Vocabulario para reuniones (agenda, minutes, brainstorming, etc.) • Frases para presentar ideas y hacer sugerencias • Cómo interrumpir de forma educada y pedir aclaraciones • Diferencias en la dinámica de reuniones entre culturas anglosajonas y españolas • Uso de verbos modales para hacer sugerencias y recomendaciones (should, could, might) • Práctica con estructuras para moderar y dirigir reuniones			Lección 24: Solicitar información y responder correos • Vocabulario para solicitudes formales (request, inquiry, response, etc.) • Frases para pedir y dar información de manera precisa • Diferencias en el tono de correos formales entre inglés y español • Práctica con respuestas claras y profesionales • Uso de "would like" y "could you" para hacer solicitudes educadas • Cómo estructurar correos de seguimiento y confirmación
	Lección 25: Explicar procesos y tareas en el trabajo • Vocabulario para describir tareas y responsabilidades (task, responsibility, duty, etc.) • Frases para explicar procesos paso a paso • Cómo usar imperativos para dar instrucciones claras • Diferencias en cómo se describen procesos en inglés y español • Uso de conectores para ordenar ideas (first, then, next, finally) • Práctica con descripciones de tareas diarias y procedimientos complejos			Lección 26: Conversaciones telefónicas laborales y llamadas profesionales • Vocabulario para llamadas profesionales (hold, transfer, extension, etc.) • Frases para tomar y dejar mensajes • Cómo gestionar llamadas difíciles y resolver problemas por teléfono • Diferencias en la etiqueta telefónica entre inglés y español • Práctica con estructuras para confirmar información y hacer acuerdos • Uso de verbos modales para hacer solicitudes y ofrecer soluciones
	Lección 27: Negociación y acuerdos comerciales • Vocabulario para negociar precios, términos y condiciones • Frases para hacer ofertas, contraofertas y compromisos • Cómo expresar desacuerdos de forma profesional • Diferencias en las estrategias de negociación entre culturas anglosajonas y españolas • Práctica con estructuras para cerrar acuerdos y firmar contratos • Uso de condicionales para hablar de posibilidades y concesiones			Lección 28: Expresar problemas y sugerir soluciones • Vocabulario para describir problemas en el trabajo (delay, issue, breakdown, etc.) • Frases para sugerir soluciones y ofrecer alternativas • Uso de verbos modales para expresar obligación y necesidad (must, need to, should) • Diferencias en cómo se resuelven conflictos en inglés y español • Práctica con estructuras para pedir apoyo y resolver situaciones complicadas • Cómo usar "let's" y "why don't we" para hacer propuestas
	Lección 29: Redacción de informes breves y descripciones • Vocabulario para describir datos y resultados (summary, findings, analysis, etc.) • Estructura típica de un informe breve en inglés • Frases para presentar datos, gráficos y conclusiones • Diferencias en el estilo de redacción profesional entre inglés y español • Práctica con conectores para organizar ideas y resaltar puntos clave • Uso de tiempos verbales para describir eventos pasados y actuales			Lección 30: Describir productos y servicios para ventas y marketing • Vocabulario para características de productos y servicios (quality, features, benefits, etc.) • Frases para hacer presentaciones de ventas efectivas • Cómo destacar ventajas competitivas y diferenciar productos • Diferencias en el enfoque de marketing entre culturas anglosajonas y españolas • Práctica con estructuras para crear discursos persuasivos • Uso de comparativos y superlativos para resaltar características únicas
	Lección 31: Discutir temas de actualidad y noticias • Vocabulario para medios de comunicación y noticias (headline, report, article, etc.) • Frases para expresar opiniones sobre eventos recientes • Uso de conectores para contrastar ideas (on the one hand, on the other hand) • Diferencias en cómo se discuten temas de actualidad en inglés y español • Práctica con estructuras para debatir y argumentar puntos de vista • Uso de tiempos verbales para hablar de eventos recientes y futuros			Lección 32: Debatir y argumentar puntos de vista • Vocabulario para expresar acuerdos y desacuerdos (agree, disagree, support, refute, etc.) • Frases para reforzar y desafiar ideas en discusiones • Uso de expresiones para hacer comparaciones y contrastes • Diferencias en cómo se estructuran los debates en inglés y español • Práctica con estructuras para presentar argumentos sólidos • Uso de conectores para conectar ideas (moreover, nevertheless, consequently)
	Lección 33: Expresar sentimientos complejos y estados de ánimo • Vocabulario para describir emociones y sentimientos intensos (frustrated, relieved, anxious, etc.) • Frases para hablar de cambios emocionales y reacciones personales • Uso de adjetivos para describir estados de ánimo de forma precisa • Diferencias en cómo se expresan las emociones en inglés y español • Práctica con estructuras para contar experiencias emocionales • Uso de verbos como "feel", "become", y "get" para describir cambios emocionales			Lección 34: Narrar historias y experiencias personales • Vocabulario para describir eventos y situaciones pasadas (trip, adventure, incident, etc.) • Frases para contar historias y describir secuencias de eventos • Uso del pasado simple, pasado continuo y presente perfecto • Diferencias en cómo se narran experiencias en inglés y español • Práctica con conectores para secuenciar eventos (first, then, after that, finally) • Cómo usar "used to" y "would" para hablar de hábitos pasados
	Lección 35: Conversaciones sobre cultura y tradiciones • Vocabulario para describir tradiciones y costumbres (customs, rituals, celebrations, etc.) • Frases para comparar culturas y tradiciones familiares • Uso de comparativos y superlativos para describir diferencias culturales • Diferencias en cómo se interpretan los gestos y comportamientos en inglés y español • Práctica con estructuras para explicar costumbres locales y tradiciones personales • Uso de frases como "In my country, we..." y "It's a tradition to..."			Lección 36: Hablar de logros y proyectos personales • Vocabulario para describir metas y logros (achievement, milestone, progress, etc.) • Frases para reflexionar sobre el crecimiento personal y profesional • Uso del presente perfecto para hablar de experiencias pasadas con relevancia actual • Diferencias en cómo se habla de éxito y logros en inglés y español • Práctica con estructuras para motivar y contar historias inspiradoras • Uso de conectores para conectar logros pasados y futuros (since, ever, for)
	Lección 37: Consejos y sugerencias para diferentes situaciones • Vocabulario para dar consejos prácticos (advice, recommendation, suggestion, etc.) • Frases para hacer sugerencias y recomendaciones de forma educada • Uso de "should", "ought to" y "had better" para dar consejos • Diferencias en cómo se dan consejos en inglés y español • Práctica con estructuras para situaciones personales y profesionales • Uso de modales para expresar diferentes grados de recomendación			Lección 38: Disculparse y aceptar disculpas de forma educada • Vocabulario para pedir disculpas y expresar arrepentimiento (apology, regret, mistake, etc.) • Frases para disculparse en contextos formales e informales • Uso de expresiones para aceptar disculpas y responder de forma amable • Diferencias en cómo se manejan los conflictos en inglés y español • Práctica con estructuras para suavizar el impacto de errores y malentendidos • Uso de frases como "I apologize for..." y "No problem, it happens"
	Lección 39: Pedir y dar opiniones profesionales • Vocabulario para expresar puntos de vista en contextos laborales (feedback, perspective, input, etc.) • Frases para pedir y ofrecer opiniones de manera profesional • Uso de conectores para apoyar ideas y presentar argumentos sólidos • Diferencias en cómo se estructuran opiniones profesionales en inglés y español • Práctica con estructuras para reuniones, presentaciones y discusiones técnicas • Uso de frases como "In my professional opinion..." y "From my perspective..."			Lección 40: Debates éticos y dilemas morales • Vocabulario para hablar de ética y moral (ethics, principles, values, integrity, etc.) • Frases para presentar argumentos a favor y en contra • Uso de condicionales para explorar situaciones hipotéticas • Diferencias en cómo se discuten temas morales en inglés y español • Práctica con estructuras para expresar incertidumbre y dilemas personales • Uso de frases como "What would you do if...?" y "It's a matter of principle"

IDEAS PARA EL APROVECHAMIENTO DEL MATERIAL

- Todas las lecciones de los cursos de inglés práctico en PDF con PODCAST están disponibles online para los Usuarios Suscritos.

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Consejos para Aprovechar al Máximo el Curso

Este curso está diseñado para que aprendas inglés de manera práctica y progresiva, partiendo de unos conocimientos muy básicos de inglés. Dispones de la facultad de adaptar el material a tus necesidades. Como ayuda, te facilitamos algunas recomendaciones clave para sacarle el máximo provecho:

1. Antes de Cada Lección

- Antes de iniciar cada lección, repasa la lección anterior: Revisa el vocabulario y la gramática para consolidar los conocimientos adquiridos.
- Escucha el podcast primero: Las explicaciones en español te facilitarán el contexto sobre la lección y el aprendizaje de una forma amigable y eficaz. Toma notas de los puntos clave. En el podcast escucharás también la pronunciación de los términos en inglés, lo cual es clave para que aprendas a expresarte con corrección.
- Ten a mano otros materiales, como un cuaderno para tus apuntes. Ayúdate de tu ordenador o tu teléfono para grabar tu pronunciación y no olvides tener acceso a un diccionario online o un diccionario tradicional. Ten abierta nuestra web www.mansioningles.com para acceder a las fichas visuales o a la gramática y disponer de ayuda y explicaciones adicionales sobre los nuevos conceptos que se introduzcan y que puedan plantearte dudas o sobre los que requieras una mayor ampliación.

2. Durante el Estudio de cada Lección

· Podcast

- Escúchalo varias veces:
- Presta especial atención a las recomendaciones y a la pronunciación de las palabras en inglés. Grábate y compara con el audio original.
- Crea tus propias frases: Usa el vocabulario nuevo para hacer oraciones personales (ej: "This is my brother" → "This is my friend").

· Explicaciones y comparaciones

- Subraya las diferencias con el español: Por ejemplo, "siblings" no tiene equivalente exacto en español.
- Anota tus dudas: Si algo no queda claro, búscalo después. En distintos apartados de La Mansión del Inglés como la Gramática o "Fichas visuales" encontrarás información complementaria y extensa sobre cada tema.

· Vocabulario

- Usa flashcards: Escribe la palabra en inglés en un lado y en español en el otro. Revísalas diariamente.
- Agrupa palabras por temas: Familia, números, colores, etc.

· Gramática

- Aplica la regla con ejemplos propios: Por ejemplo, si aprendes ’s posesivo, escribe "Ana’s dog", "Carlos’ book", etc.
- No memorices, entiende: Pregúntate "¿Por qué se usa ‘s aquí?" en lugar de solo repetir.

3. Al Hacer los Ejercicios

- No adivines: Si no sabes una respuesta, vuelve a la lección y busca la regla.

4. Después de Cada Lección

- Revisa las soluciones: Compara tus respuestas y analiza los errores.
- Repasa al día siguiente: Según la curva del olvido, revisar después mejora la retención.
- Usa lo aprendido en situaciones reales.

5. Recomendaciones Generales

- Consistencia mejor que Intensidad: Mejor 20 minutos diarios que 3 horas un solo día.
- No traduzcas palabra por palabra: Piensa en frases completas (ej: "How are you?" es un bloque, no ¿"Cómo"? ¿"estás"? ¿"tú?").
- Aprovecha recursos adicionales:
Utiliza el resto de secciones de La Mansión del Inglés para reforzar tus conocimientos de comprensión, pronunciación, vocabulario, gramática, etc.

6. Errores Comunes a Evitar

- Saltar lecciones: Aunque parezcan fáciles, sigue el orden de las lecciones y completa cada una de ellas.
- No practicar la pronunciación: Ten en cuenta que la pronunciación en inglés NO sigue como norma general unas normas específicas. Además, el inglés tiene sonidos que no existen en español.
- Temer equivocarte: Los errores son parte del aprendizaje. De hecho, se aprende de los errores. No temas equivocarte.

7. No olvides:

- Descarga los podcasts y aprovecha cualquier momento y lugar para escucharlos repetidamente. Te ayudarán a mejorar tu comprensión y tu pronunciación.
- Descarga el material en pdf de cada lección para tenerlo siempre a mano y poder revisar los conceptos aprendidos con facilidad en cualquier momento y lugar.
- Crea una lista de vocabulario que revises periódicamente. En la lista no solamente debes incluir las palabras o términos nuevos que necesites aprender, sino también las frases hechas que tienen una especial relevancia (Ej. "How are you?", "What time is it?", etc.)

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